你的学生的大学第一年是整个家庭的过渡. 在宾州州立大学, 我们使用第一年的学习成果来指导我们的工作,以支持新生的过渡. 新生迎新会向您和您的学生介绍帮助他们走向成功的工具和资源.
家长和家庭成员是学生支持网络的重要组成部分. 我们希望这份指南能作为一种资源,帮助你度过第一年及以后的日子.
第一个星期-导航一个新的世界
学生们第一次体验大学生活. 他们很兴奋地探索许多机会,并试图与其他学生建立联系, 教职员工. 学生可能是:
- 兴奋和忧虑
- 探索新的自由
- 学习管理新的责任
- 感到孤独
- 试图找到自己的社会地位
- 对新的学术挑战感到焦虑
学期中期-现实检查
上课正如火如荼地进行. 早期的作业和考试已经退回,学生可能会对他们的成绩感到惊讶(或高兴或不高兴). 学生们开始意识到,最初几周的朋友可能会也可能不会留下来. 学生可能是:
- 质疑学术能力和选择
- 调整学习习惯、学习方式和时间管理技能
- 想知道他们是否适合社交
- 寻找参与的机会
- 处理糟糕决策的后果
- 为下学期选择合适的课程
第一学期结束-信息和压力超载
随着第一学期的结束,学生们正在考虑如何应对他们的第一次期末考试. 许多人开始意识到大学的学业比高中要困难得多. 对于那些在最初几个月里拖延或磕磕绊绊的人来说,压力现在已经成为现实. 参加学生组织的学生可能有学期末的承诺. 学生可能是:
- 质疑他们上大学的决定
- 为准备期末考试而焦虑
- 被他们的承诺压垮
第二学期-一个新的开始
而新学期是一个新的开始, 这也很大程度上受到学生们在第一学期和假期的经历的影响. 其他因素,比如第一学期的成绩和对上学期建立的友谊的信心, 也会影响他们对新学期开始的兴奋或担忧. 在第二学期,学生可能会:
- 对结交朋友的机会重新产生了兴趣
- 更多地参与,甚至在课外活动中担任领导角色
- 在学术和社会责任之间找到平衡
- 考虑第二年的生活安排和室友
- 考虑学术兴趣、优势和专业选择
- 暑假期间寻找实习和就业机会
改编自《菠菜网比较大的平台》,作者:H. 科恩(2010).