Partnering with Penn State
我们认识到并感谢您在您的学生来到宾夕法尼亚州立大学之前的生活中所扮演的重要角色. 我们希望这个角色在你的学生的大学生涯中继续培养有效的伙伴关系,即使你的角色变成了教练或导师.
Your Student’s Responsibilities
在宾夕法尼亚州立大学,我们希望我们的学生:
- 越来越多地对自己的行为负责,包括他们的学术和社会决定
- Abide by community standards
- 带头解决他们的问题
- 探索可用的教育机会, 选择一个他们会成功的专业,在课堂上享受并付出最大的努力
- 通过选择有意义的方式,充分利用课外的大量机会,成为校园和更广泛社区的积极公民
- Embrace opportunities to experience, interact with, 并向宾夕法尼亚州立大学社区中形形色色的人学习
Penn State’s Role
Penn State aims to:
- 做一个以学生为中心的研究型大学
- 教师、职员和管理人员在课堂内外都努力支持我们的学生吗
- 提供必要的资源和支援服务,以促进学生的成功
- 为学生提供一个安全、健康的社区,让他们在学术和社交方面生活、学习和成长
- 通过与我们的父母和家庭成员进行广泛的交流和沟通,积极地实现这一目标
Supportive Family Involvement
许多即将进入大学的学生将他们的家人视为值得信赖的教练和支持的来源, 当他们开始在宾夕法尼亚州立大学的职业生涯时,这一点不太可能改变. 学生需要你支持他们的成长, development, and independence, 并在他们不断变化的世界中成为一股稳定的力量.
1. Support Student Autonomy
青年期是你们的关系从成人-孩子关系转变为成人-成人关系的时期. 通过积极地重新定义你们的关系来支持学生的自主权, relinquishing unnecessary control, 鼓励个人责任和解决问题的能力. When a problem arises, 就像你的脚陷在糖蜜里一样,让你的学生有时间学习如何解决他们自己的问题.
2. Embrace Exploration
你的学生正在经历新的观点和观点,这些观点和观点可能会挑战先前的信仰体系. 允许他们在不评判的情况下探索想法. Understand that changes in viewpoints, behavior, dress, eating and sleeping habits, 与家庭成员的关系都是意料之中的. However, 如果你怀疑其中一些变化可能是更大问题的征兆, trust your instincts. 您的学生可能需要您向他们推荐本指南中描述的适当资源以获得帮助.
3. Be Knowledgeable about Campus Resources
利用家长处的资源 & Families Guide. 帮助你的学生在大学里找到合适的资源. By acting as a referral source, 你可以证明你对你的学生在大学的生活很感兴趣, and at the same time, 你赋予学生解决自己问题的能力.
4. Continue Difficult Conversations
你对学生的行为还是有影响的. In college, 你的学生必须自己决定早上什么时候起床, when to study, when to exercise, which organizations to participate in, whether or not to eat healthy, 是否要喝酒,是否要谈恋爱. 虽然你不能强迫你的学生按照你的要求去做, 父母可以通过倾听和分享家庭期望来创造一种开放的交流氛围.
5. Recognize the Challenges
大学的第一年可能充满了优柔寡断, insecurities, disappointments, and, most of all, mistakes. 它也充满了发现、灵感、美好时光和令人兴奋的人. 你的学生可能需要一段时间才能意识到,他们对大学的理想主义形象可能是错误的. 事实上,在大学里,你的学生有时可能会感到害怕, confused, and overwhelmed, which is normal and to be expected.
6. Welcome Change
你的学生会改变,你也会. 大学和与之相关的经历可以影响社会的变化, vocational, and personal behavior and choices. 这是自然的,不可避免的,它可以鼓舞人心. It is also challenging. You can’t stop change; you may never understand it; but you can accept it, 哪一点对你和你的学生有利. 相信你的学生,相信你所做的工作,让他们走到这一步.
改编自《帮助你的大学一年级学生成功:给父母的指南. H. Mullendore and L. Hatch (2000).